Il tema dell'educazione è di grande attualità ed è avvertito anche dai mass media.
Purtroppo le ragioni dell'interesse che suscita questo argomento sono spesso legate a fenomeni negativi.
Le istituzioni sono in allarme e da un po' di tempo mettono il tema dell'educazione come emergente, da affrontare sui fronti della famiglia, della scuola e della pastorale della Chiesa.
Benedetto XVI parla dell'educazione come di una questione fondamentale e decisiva, e dice che : " un'educazione vera ha bisogno di risvegliare il coraggio delle decisioni definitive, che oggi vengono considerate un vincolo che mortifica la nostra libertà, ma in realtà sono indispensabili per crescere e raggiungere qualcosa di grande nella vita".
In altre occasioni ha parlato di "una vera e grande emergenza educativa" e ha detto "Sembra infatti più difficile proporre in maniera convincente alle nuove generazioni solide certezze e criteri su cui costruire la propria vita…. Lo stesso sanno bene sia i genitori , sia gli insegnanti, che anche per questo sono spesso tentati di abdicare ai propri compiti educativi" .
Oggi si rischia di semplificare le cose, si vuole ridurre tutto al rispetto per l'altro e per le differenze, alla solidarietà, e al rigetto di ogni forma di prevaricazione , per una comune crescita culturale.
L'educazione non può ridursi a questo.
Sappiamo che educare non è stato mai facile.
"E' forte , sia tra i genitori che tra gli educatori che tra gli insegnanti e in genere tra gli educatori, la tentazione di rinunciare, e ancora prima il rischio di non comprendere nemmeno quale sia il loro ruolo, o meglio la missione ad essi affidata. In realtà sono in questione non soltanto le responsabilità personali degli adulti o dei giovani… ma anche un 'atmosfera diffusa, una mentalità e una forma di cultura che portano a dubitare nel valore della persona umana, del significato stesso della verità e del bene, in ultima analisi della bontà della persona" ( Benedetto XVI ).
Proprio tenendo conto di questo si richiede una "nuova attenzione " nel condividere la responsabilità educativa, che riguarda non solo la persona dell'educatore e dell'educando, ma anche la società in cui si vive e si è inseriti.
Sono pienamente consapevole che non si può promuovere l'essere umano senza avere un orizzonte educativo a cui tutti devono fare riferimento.
L'educazione è il processo nel quale i valori, le tradizioni, la storia, la cultura, si incontrano tra passato e futuro.
L'educazione ha come fine la promozione della persona umana in tutte le sue dimensioni in vista del bene della società civile, di cui l'uomo è membro e in cui, divenuto adulto, avrà mansioni da svolgere.
Nasce l'urgenza di ripensare l'educazione, nonché la necessità di mettere insieme tutte le risorse umane, culturali , professionali e pastorali per "camminare insieme" , per e con , nelle forme di cooperazione e sussidiarietà e cosi accompagnare con professionalità, competenza, coerenza e testimonianza autentica le nuove generazioni.
Le difficoltà non devono scoraggiare. La libertà dell'uomo è sempre nuova e quindi ciascuna persona e ciascuna generazione deve prendere di nuovo, e in proprio, le sue decisioni.
Anche i più grandi valori del passato non possono semplicemente essere ereditati, vanno fatti nostri e rinnovati attraverso una, spesso sofferta, scelta personale.